钱江晚报：朋友圈总带动为孩子“浇水”，究竟是谁在绑架教育

yjx0607 · 发表于 2018-9-30 10:10

据钱江晚报报道，前晚，一条名为“一路浇灌平安树，赢万元话费”的链接，刷爆了很多杭州人的朋友圈，转发的网友都在奉求朋友帮手“浇水”。以致于有很多人吐槽手酸，由于一整晚都在帮朋友“浇水”。收到这项作业的是西湖区的小门生，有个体黉舍没有安插，有些黉舍让家长选做，遗憾的是，有些黉舍要求大家介入。习惯了朋友圈“集赞”“砍价”之类的乞助后，还以为“浇水”也是一样性质的工作，真没想到这居然是要帮孩子完成一项名为“浇灌平安树”的秋假作业。家长们一边刷屏浇水，一边大倒苦水，搞不大白“这样的假期作业有什么意义？”凡是情况下，为难门生的“奇葩作业”大略限于“百口总带动”，鲜有“朋友圈总带动”的。从某种意义上讲，这份溢落发庭范围的“奇葩作业”，已经不再只是“奇葩作业”了，而是对教育的绑架。这款意在提升平安和环保教育的收集H5游戏，其初衷固然没题目，“寓教于乐”的游戏形式，也值得必定。但题目是，要求小门生和家长经过手机“浇水”，适宜吗？一边提倡阔别电子产物，一边要求刷屏，孩子们究竟若何是好？家庭作业成家长作业，是一个为公众诟病已久的话题，有关部分再三告诫予以制止。就在前未几，教育部等八部分结合印发《综合防控儿童青少年近视实施计划》中明白规定：家庭要控制电子产物利用，家长陪伴孩子时应只管削减利用电子产物。黉舍要科学安插作业，进步作业设想质量，不得使门生作业演变成家长作业。讲授和安插作业不依靠电子产物。既然有了明文规定，为何还公然要求小门生“浇灌平安树”呢？而且，不但要给小树浇水，还要关注公众号，这还是小门生作业吗？家长们群情激奋，迫于各方压力安插这项作业的教员们也暗示无法，究竟这样的事早已习以为常了。“朋友圈总带动”为孩子“浇水”，固然只是小事一桩，但其所折射的动辄“从娃娃抓起”的思维，却值得沉思。全国人大代表、浙江省金华市金东区尝试小黉舍长方青，曾拜托中国教育报在报纸和微信公众平台展开了一项“为黉舍和教员减减负”的观察，激发了很多教师的感慨。观察成果显现，有21%的教师暗示自己黉舍客岁一年收到了跨越100份的下级部分文件，21%的教师暗示自己黉舍收到了50至100份的下级部分文件。动辄上百份文件，大大都不是教育自己的工作，常常都是交通、消防、环保、治安等部分与教育部分结合下的文。之所以如此，是由于很多部分都希望借助黉舍的阵地，实现“小手拉大手”的教育结果。孩子是怙恃的命根。捉住了孩子，固然点中了家长的“七寸”，但题目是，这类动辄绑架教育的做法，会发生严重的后遗症。不但孩子和家长们不胜其扰，很多校长教师一样深受困扰。江苏省政协委员、南京秦淮区教师进修黉舍校长潘春雷调研发现，一些教师用于课堂讲授的时候不敷总工作时候的四分之一，更多的用于对付各类检查等讲授之外的繁杂事务。教师天天忙于杂事，教育讲授反而成了副业。站在部分角度审阅，也许感觉自己只是偶然“骚扰”一下黉舍而已。可是，黉舍面临的却不但是一个部分，哪怕是每个部分都只给黉舍下一个文件，黉舍就难以抵挡了。有些工作固然应当要肄业校配合，但一些为了秀业绩或夹杂别的色彩的活动，却常常华而不实，甚至反复停止，严重违反了教育的本意与使命，理应取消。否则，当这些与教育讲授无关的工作成了黉舍难以承当的额外负担，不但会严重打乱讲授计划，还会迫良为娼，迫使黉舍和教师撒谎、作假甚至解体，与育人的主旨各走各路。教育无小事，勿以恶小而为之。

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