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每年的江苏高考作文总是备受注视。明天，我们约请到了江苏省东台中学两位优异的语文教员为大师作深入剖析。
下面是胥照方教员的点评。
同气连枝，同梦相向
——2020年高考江苏卷作文写作之我见
胥照方
一、原题再现
按照以下材料，拔取角度，自拟题目，写一篇很多于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
同声响应，同气相求。人们总是关注自己爱好的人和事，久而久之，就会被同类信息所环抱、所塑造。智能互联网时代，这类环抱加倍慎密，这类塑造加倍可感。你未来的样子，也许就起头于当下一次从心所欲的阅读，一串惺惺相惜的点赞，一回不由自立的分享，一场突如其来的感动。
二、试题分析
今年的作文题还是材料作文。材料延续江苏卷关注平常生活的特点，安身于平稳和蔼、稳中有进的原则，出力于感悟生活、关切社会、回应时代，提升思维才能，聚焦语文本质，指导写作讲授。
材料共四句话。第一句话，拔取生活中最多见的现象“同声响应，同气相求”夸大“认同感”；第二句话，“人们总是关注自己爱好的人和事，久而久之，就会被同类信息所环抱、所塑造”对前一句加以阐释。而第三句 “智能互联网时代，这类环抱加倍慎密，这类塑造加倍可感”，既紧扣上句，又为下文做好铺垫。第四句话，“你未来的样子，也许就起头于当下一次从心所欲的阅读，一串惺惺相惜的点赞，一回不由自立的分享，一场突如其来的感动”则是材料的重心地点，夸大一小我的长大“你未来的样子”，“ 也许就起头于当下一次从心所欲的阅读，一串惺惺相惜的点赞，一回不由自立的分享，一场突如其来的感动”既点明材料寓含的哲理，又给考生引明写作的偏向。具有较强的开放性和启发性。考生可以展开联想， 从“一次从心所欲的阅读”或“一串惺惺相惜的点赞”或“ 一回不由自立的分享”或“ 一场突如其来的感动” 围绕“同声响应，同气相求”等主题，拔取自己最合适最有感受的阿谁角度，自立立意，自选文体，就能充实发挥自己的写作水平。
命题重视切近生活现实，布满时代气味，切近门生生活现实，布满时代气味，指导考生从对生活对人生的感受和认知动手，写自己的真思考，真感动。这样的命題，门生想套是不可的。
材料深入浅出，状难尽之理于今朝，含不尽之意于言外，启人沉思，引人寻绎。在立意指导上，使得考生尽快聚焦，进而深入思考。而且，维度多元，材料在诸多焦点题目上赐与广大考生以很大的自立挑选空间，具有较强的可写性、挑选性、导向性和探讨性。围绕“认同感，信息与长大”这一主题，考生既可以叙写人生百态、情味杂陈等“成長”有关的生活故事，也可表达对人生、社会、国家等宏大事务与主题的深入思考。
不要疏忽第四句中的“也许”，它夸大“能够”，极为辩证。指导我们去捕捉人生浪花，体悟人生纷歧样的、感触、感慨和感动。同时对同类信息所带来的“环抱、塑造”对未来人生的影响有深入而辩证的思考。
2020年江苏高考作文命题继续保有江苏作为文化大省特点：生活化，与我们确现今社会炽热的生活联系比力以往更亲近；思惟化，突出对门生思维才能的考核，有较强思辩色彩；文艺化，有较强的文化内在，夸大审美写作。与我们平常的讲授现实，讲授用材慎密联系，让考生学有偏向，考有所源。对峙才能考核焦点素养，重视考查自力思考的才能，指导门生培育创新思维与自力思考的习惯。
命题仍对峙两个保证：为保证绝大大都考生有话说对峙了开放性的原则。对峙多角度的原则，为保证考生科场发挥有明白的偏向。让我们在科场急就中能更快的找到自己有感受易发挥的阿谁点，或叙事，或群情，或抒怀，各显其能。命题高雅灵动，语文并重，道理相谐，考较坚忍，古今争辉。有温度有梯度，有节奏有境界，气韵流利，构成了崇文尚学而又高远妥当畅达和蔼的气概。
三、写作倡议
2020年的高考作文成心指导门生关注社会，关注生活，讲求“树德树人”。指导门生关注生活中"当下一次从心所欲的阅读，一串惺惺相惜的点赞，一回不由自立的分享，一场突如其来的感动"审题时我们要按照题目内容把文章的立意具体起来就行，或写物，或写人，或写事。我们一定要留意注是：一、不要把文章写成“大杂烩”，应当围绕一其中心，把题目说清楚说透彻；二是要布满“正能量”，即使批评一些负面的现象，也不能空发怨言，而是要以“激浊扬清”为原则，为人们道德素养的进步，为社会的和谐与成长呐喊、办事。
小我以为。这篇文章选材很重要，也就是写作什么，大概从什么角度写首先要想好。假如写记叙文，那就要力图：
小：一滴水映照天下——以小见大
新：我有的他人没有——不落俗套
深：三种影子（时代的影子、生活的影子、“我”的影子）
①表示常见主题时，要留意换视角找新颖事写本性化的工作
②挑选有厚度的材料（文化内在、社会生活、人情风采、人与自然、生命体验、道德追求、精神代价……）
③挑选小的暗语，深入挖掘，立意要虚、要深、要多元
总之，要以悲悯的情怀、忧患的认识和社会义务感来表达真情实感，表现对生活的感悟，对变化的天下的思考。
假如写群情文，则要斟酌:
①所选材料的角度要有所分歧，不要同一角度的材料举好几个，这样就有堆砌的感受；
②材料不要挑选太熟悉的，大师都用的材料就不轻易吸引人；如所选材料是比力熟悉的，就尝试创新。
③所挑选的材料要紧扣分论点、紧扣文题、紧扣立意。
要只管挑选自于现实生活的活生生的材料，切近自己，展现自己的真豪情、真思考，这样才能使我们的文章充实、丰盈起来，才能使我们的文章具有压服力和传染力。
要有"负担民族复兴的担任"的认识。我们不但仅只是一位高中生，更是一位新时代的中国的新青年，我们的脉搏应当与巨大的时代、与我们巨大的祖国一路跳动；其次，我们应以新时代的新青年的眼光去观察生活，观察社会，思考生活、思考未来，我们要胸怀家国、放眼天下。表示在文章中，就是要写出对时代、生活的真豪情，对“躬身入局,共筑长城”的真思考。只要这样，我们的文章才能激起阅卷者"同声响应，同气相求",才会有思考的深度和思惟的高度，才会写出“大气”的文章。
招考作文如体育角逐中的“自选行动”，考生应力图在有限的篇幅内把自己最优异最擅长的一面展现出来。要在这方面做得成功，要安身生活，多观察，多阅读，多思考，纷繁百态的大家间是作文的死水之源，只要充实展现出充足本性的感悟，才能真正感动听。比如写2020抗击新冠疫情，我们便可以有以下的本性思考: ①风雨压不垮,春季一定来;②逆行者宝贵，顺行者可赞;③高低同欲者胜，和衷共济者兴;④躬身人局,共筑长城;⑤最美逆行;⑥同气连枝，共盼春来;⑦齐心战"疫" ,同“屏”共振;⑧向最勇敢的人致敬等。这样的本性的有深度的思考，更能表示"同声响应，同气相求",关注社会，思考人生，更能表示出一个青年对社会的义务与担任精神。
胥照方，1965年生。教授级中学高级教师，江苏省首批名教师，盐城师范学院兼职教授，“全国十佳写作中心” 负责人。中国语文讲授研讨会会员，全国作文大赛组委会专家评审委员，全国作文大赛优异指导教师，江苏省中小学教师培训专家，江苏省教育考试评价专家，江苏省高中语文名师工作室指导名师，江苏省青少年写作研讨会理事，江苏省高考命题库专家成员。盐城市政府表彰首席名教师，盐城市高中语文学科带头人，盐城市高中语文学科中心焦点组成员，盐城市优异班主任。盐城市教授级及高、中级职称评审专家，东台市教育局兼职教研员。
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每年的江苏高考作文总是备受注视。明天，我们约请到了江苏省东台中学两位优异的语文教员为大师作深入剖析。
下面是胥照方教员的点评。
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——2020年高考江苏卷作文写作之我见
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一、原题再现
按照以下材料，拔取角度，自拟题目，写一篇很多于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
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二、试题分析
今年的作文题还是材料作文。材料延续江苏卷关注平常生活的特点，安身于平稳和蔼、稳中有进的原则，出力于感悟生活、关切社会、回应时代，提升思维才能，聚焦语文本质，指导写作讲授。
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命题重视切近生活现实，布满时代气味，切近门生生活现实，布满时代气味，指导考生从对生活对人生的感受和认知动手，写自己的真思考，真感动。这样的命題，门生想套是不可的。
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不要疏忽第四句中的“也许”，它夸大“能够”，极为辩证。指导我们去捕捉人生浪花，体悟人生纷歧样的、感触、感慨和感动。同时对同类信息所带来的“环抱、塑造”对未来人生的影响有深入而辩证的思考。
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三、写作倡议
2020年的高考作文成心指导门生关注社会，关注生活，讲求“树德树人”。指导门生关注生活中"当下一次从心所欲的阅读，一串惺惺相惜的点赞，一回不由自立的分享，一场突如其来的感动"审题时我们要按照题目内容把文章的立意具体起来就行，或写物，或写人，或写事。我们一定要留意注是：一、不要把文章写成“大杂烩”，应当围绕一其中心，把题目说清楚说透彻；二是要布满“正能量”，即使批评一些负面的现象，也不能空发怨言，而是要以“激浊扬清”为原则，为人们道德素养的进步，为社会的和谐与成长呐喊、办事。
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③所挑选的材料要紧扣分论点、紧扣文题、紧扣立意。
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招考作文如体育角逐中的“自选行动”，考生应力图在有限的篇幅内把自己最优异最擅长的一面展现出来。要在这方面做得成功，要安身生活，多观察，多阅读，多思考，纷繁百态的大家间是作文的死水之源，只要充实展现出充足本性的感悟，才能真正感动听。比如写2020抗击新冠疫情，我们便可以有以下的本性思考: ①风雨压不垮,春季一定来;②逆行者宝贵，顺行者可赞;③高低同欲者胜，和衷共济者兴;④躬身人局,共筑长城;⑤最美逆行;⑥同气连枝，共盼春来;⑦齐心战"疫" ,同“屏”共振;⑧向最勇敢的人致敬等。这样的本性的有深度的思考，更能表示"同声响应，同气相求",关注社会，思考人生，更能表示出一个青年对社会的义务与担任精神。
胥照方，1965年生。教授级中学高级教师，江苏省首批名教师，盐城师范学院兼职教授，“全国十佳写作中心” 负责人。中国语文讲授研讨会会员，全国作文大赛组委会专家评审委员，全国作文大赛优异指导教师，江苏省中小学教师培训专家，江苏省教育考试评价专家，江苏省高中语文名师工作室指导名师，江苏省青少年写作研讨会理事，江苏省高考命题库专家成员。盐城市政府表彰首席名教师，盐城市高中语文学科带头人，盐城市高中语文学科中心焦点组成员，盐城市优异班主任。盐城市教授级及高、中级职称评审专家，东台市教育局兼职教研员。
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