群众日报谈村落教育短板：优异教员被城市挖走

　　编者案：又到开学季，各地的高校又迎来新一届学子，其中很多人来自农村。近年来，为处理城乡优良教育资本不服衡、农村学子进入重点高校难等题目，国家和地方均出台了很多优惠政策。这些政策对农村考生有何影响？农村学子的肄业路能否加倍平展？村落教育的短板在那里？克日，本报记者前往江西省鹰潭市余江县观察，领会当地农村学子今年高考登科情况，探访其背后的城乡教育成长差异及处理之道。

　　农村黉舍难留好师资

　　高考登科率未达理想状态，缘由在于很多优异教员被省会或沿海地域挖走

　　“今年全县共有2178人加入高考，其中农村籍考生1397人。今朝登科情况为提早批农村籍22人，城镇籍28人；一本农村籍128人，城镇籍89人；二本农村籍178人，城镇籍158人；三本农村籍93人，城镇籍53人。”江西省鹰潭市余江县高招委办公室主任万海汉先容。

　　由于考生人数多，农村籍考生被登科人数绝对值高，但登科率明显偏低。今年余江县提早批及一本登科率，农村籍学子10.74%，城镇籍学子14.98%；二本登科率，农村籍学子23.48%，城镇籍学子35.21%。

　　“今年余江县初次归入高校专项和地方专项优惠政策范围，农村籍考生进入重点大学的人数和比例均比往年增加。”万海汉暗示，近些年农村籍门生考入重点大学比例一向较低。

　　“邓志成登科清华大学、吴芃登科北京大学；文、理科一本、二本上线率均为全市第一……”鲜红的喜报张贴在余江一中校门口最显眼的位置。作为全县唯逐一所省级重点高中，余江一中几近包揽了全县考上二本以上的考生。

　　“这些年来门生高考绩就较为稳定，一本登科率在25%左右，二本在50%左右。”余江一平分管束学的副校长李军辉暗示，黉舍最理想状态是一本登科率到达35%、二本65%。“黉舍生源是全县最优异的，高考登科率未到理想状态，缘由在于缺好教员。”李军辉的话有些使人不解。

　　“重点高中首要拼师资气力，与40多千米外的鹰潭市相比，资历不异的教员月支出相差1000多元。”李军辉暗示，该校很多讲授成就优异的教员，被省会或沿海地域的黉舍挖走。

　　余江一中高三年级主任徐新华教员先容，之前高考试卷死题目比力多，农村门生只要做很多练很多，分数自然就高；而现在高考试题重视对门生素养的考查，综合素养需要系统培育，这对农村门生影响很大。

　　北京大学，曾是余江一中理科女生汪怀触手可及的胡想。今年她踏进了北大自立招生夏令营。“夏令营里就我一个农村门生，我首要从课本上进修常识，综合素养比他们差。”加入自立招生失利的履历，让汪怀逼真感慨到，“城市和农村教育资本不服衡真是太明显了。”

　　优良教育资本偏向县城

　　县城小学三年级就开英语课，乡下黉舍很多到初中才开，音体美等课程连教员都配不齐

　　“想考大学，先考一中。”这早已成为余江全县门生和家长的共鸣，以致余江一中一年的招生范围达22个班、1200多名门生。而余江二中、三中和桃李中学的高中生招生总额，仅为余江一中的一半。

　　在余江，又是哪些门生可以进入一中呢？在这里，城乡之间的不同再次表现出来。

　　2015年余江全县初三年级结业生共3000多人，但13所乡镇初中总共不敷千人。

　　安定中学在余江县各乡镇初中的讲授质量数一数二，考入一中的人数要远多于其异乡镇初中。“我们黉舍145个初三结业生，58人考入余江一中。”副校长吴华胜先容，乡镇初中门生大部分是农村孩子，考到一中比例偏低，考不到一中想上大学根基没戏。

　　余江县尝试中学是全县最优良的初中，2015年有600多名门生考入余江一中，升学率跨越50%。

　　“在县城没屋子、没户口，底子进不了尝试中学。”一位门生家长暗示，尝试中学门生绝大部分是城镇户口。

　　“县城小学、初中的硬件设备和师资气力明显比乡镇黉舍强。出格是英语科目，县城小学三年级就正式上英语课，乡下门生很多到初中才起头学。音乐、美术、体育等课程，乡下黉舍连教员都配不齐。”吴华胜暗示，安定中学70%到80%的门生为留守少年，该乡镇50%到60%的小门生为留守儿童，留守门生家庭教育严重缺失，部分留守门生进修习惯较差。

　　吴华胜分析，此后乡镇黉舍门生越来越少是个大趋向，主如果由于家长只要有条件就让孩子进县城念书，由于只要在县城读个勤黉舍，才有能够考个好大学。

　　可进县城念书的农村门生，除了那些家长在县城买房落户的可以划片进入到老牌优良小学和初中，其他大大都门生只能进入普通公办黉舍或私立黉舍就读。而作为首要招收农村门生的私立中学，教员主如果退休教师和年轻的大学结业生，师资队伍并不稳定。

　　平衡化缩小城乡教育差异

　　停止教育资本“二元化”趋向，在新增教师分派上优先满足农村黉舍、城镇亏弱黉舍的需求

　　随着城镇化快速成长，余江县农村生齿不竭向县城聚集，到县城念书的门生人数逐年增加，县城出现了小学初中入学难的题目。为此，余江县扩大部分黉舍办学范围。

　　“在城市新区结构优良的幼儿园、小学、初中，为进入城市念书的农村门生供给相对公允的优良教育资本，将有用停止教育资本‘二元化’趋向。”余江县教育体育局负责人暗示。

　　针对农村义务教育黉舍，余江县肯定了124所小学、15所初中为永久性保存黉舍。对这些黉舍，余江县同一扶植标准，同一装备水平，经过改建、革新和新建等方式实现标准化。

　　县教育体育局负责人坦承，今朝该县农村中小学教师年龄老化及队伍结构不公道情况仍然较为突出。农村中小学音、体、美教员，农村初中英语、理、化、生教员不能满足讲授需求；个体农村初中教员多、门生少。城乡之间、校际之间不平衡现象仍然存在。少数农村黉舍办学条件还有待改良，部分黉舍讲授生活设备、活动场地有待革新。

　　近年来，余江县在新增教师分派上优先满足农村黉舍、城镇亏弱黉舍的需求。2014年为处理农村小学音、体、美教师紧缺题目，全县招聘了33人。从2010年起头，持续5年经过招录教员、定向师范生分派、“三支一扶”安置等，共补充教师464名。今朝，该县义务教育教师编制数目根基达标。