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时候永是流逝，市井照旧承平。离10月15日早晨，闫斌教员的归天，已三十五天了。在这三十五天的日子里，我不晓得对九十岁的奶奶能否还隐瞒着你的死讯？我不晓得头发花白的双亲，若何在天天的早晨面临他人怜悯惋惜的眼神？我不晓得每个夜晚都以泪洗面的和你一样年轻的爱人，有几多次在梦里听到你拍门的声响？可是醒来后，身旁儿只要小女儿在睡梦中呢喃着，叫着爸爸！我不晓得有几多次你的小女儿在天天上学时，都在极力使自己早早地忘记她早已习惯了的那句话：“爸爸送我！”虽然她尽力使自己忘记，忘记，可还是有一次，像平常一样，她习惯地叫了声：“爸爸送我！”这时，年轻的妈妈和年仅九岁的她捧首痛哭，那一天，她没去上学，妈妈也没有去上班！以农村的风俗，这正是五七祭奠的日子。作为一个对你曾有几面之交的同业，在得知你猝死的消息后，像大大都同业一样，我顿时有一种“物丧其类，兔死狐悲”的凄凉。想起昔时，四校联考，我们曾在一路判卷教研，你浓黑的头发，一脸清纯调皮，坐在我的劈面，我们离得是那样近。可头几天，从宣传中见到你的相片，头发过早地稀疏了，手捧稿件，在主席台上讲话，你没有了我记忆中的纯真调皮的浅笑，那还是你吗？什么时辰，你酿成了这个样子？对于你的死，有人说是心脏病突发，有人说是不明缘由猝死，有人说是多年劳顿致死，总之，这应当说是一个非一般的灭亡！生老病死，黄泉路上无老小，死是很一般的；人生如寄，死才是归宿。视死如归，对饱受中国传统教育的人，轻看灭亡也是很一般的。但，一个年仅39岁的人，死在初冬早晨5点多的黉舍操场，这就是有些不一般了！冬季的早晨，是不合适跑步锻炼的，更况且还有雾霾？假如现今的教育治理者可以蛮横到掉臂忌科学，但最少也应当遵守一点教育纪律吧。传统教育重视“慎独”，现代教育提倡“自觉”。在操场上，门生在教员的率领下，能在严寒的早晨起床跑操；在餐厅，在教员监视下，门生能有序地排队。但爱因斯坦曾说：“没了黉舍的一切，剩下的才是教育！”我不晓得落空了教员的监视，现在的黉舍还能给孩子什么？“有门生在的地方，就得有教师在；有门生在的时候里，就得有教师在”，这叫“无裂缝对接”。这是黉舍，还是牢狱？为什么不能在黉舍就培育孩子们自觉的品格和慎独的操守？退一步说，为了高考，可以掉臂忌教育纪律，但最最少该心有法令规章吧！肆无忌惮的补课，节沐日成了期望；肆无忌惮地侵占师生时候，八小时工作日成了一句空话！肆无忌惮地加压，肆无忌惮……假如能稍作收敛，我们的闫教员哪会在八小时之外死在与门生一路跑操的操场？不在工作时候里，在工作的场所工作着而亡，这一般吗？因而，有人说你是为了心爱的教育奇迹无私奉献而牺牲的豪杰。文天祥勇敢牺牲，那是由于朝代的兴替；刘胡兰、董重瑞、黄继光勇敢牺牲，那是由于时代的残暴；在现今战争的年月里，除非一些特别的岗位、特此外人，什么工作还要我们轻易地去牺牲生命？现今的教育，需要的不是拼命，而是专心！有思惟，才是专心。不知从什么时辰起，我们都落空了最贵重的工具——思惟！只要稍动一下思惟，我们就晓得，“没有教不会的门生，只要不会教的教员”是最狂妄蒙昧的“狂人日志”！圣人门生三千，唯一七十二贤，人材金字塔是纪律。像手抓自己的头发不能让自己分开空中一样，我们也不能把一个没稀有学天分的孩子培育成像陈景润一样的数学天赋！教育的最高境界是道德，我们的教育最应当是的因材施教，教会门生若何做人，若何干事，教会门生不被奴役。可在我们身旁，这些都退居幕后，上演的是冷冰冰的分数和升学率。我们被奴役着，教着孩子去顺应奴役。为此，掉臂忌科学、纪律、法制！这样的黉舍，还有什么道德可教授给她的学子？闫教员的理想是考上北大，自己没考上，立誓要教出一个考上北大的门生，但他还是带着遗憾去了。这样的理想，在一些有清北情节的人看来，该是何等巨大!但不要忘记我们某省县级中学清北门生难产的教育生态！为了一个难产的婴儿，却轻忽大部分一般的孩子，甚至于牺牲师生的健康，愚蠢至极！稍作思惟，我省的清北已成了某黉舍恶性掠取生源的招牌，成了某些培训机构敛财的招牌，成了某些人好大喜功的政绩！再退一步讲，考上清北又怎样？现在的清北还是我们心目中的清北吗？清北的校长不是也会在大庭广众之下读错别字，表露他学术不精的丑态吗？清北的门生不是还是有出售“斗极”这样的国家机密的莠民吗？头几天，有“成功人士”，哗众取宠狂言：“国家的出错是由于中国女性的出错”，有了几个臭钱，就傍若无人，指导山河，性别轻视，这不是清北培育出来的吗？北大著名教授钱群理师长曾感慨：“清华北大正在培育精美的功利主义者！”不能不面临的现实是，支持县域教育的，正是我们这些非清北名校的门生；数十年，甚至一辈子献身县域教育的，也是我们这些人！一些人视我们贱如蝼蚁，但我们自己何须自暴自弃呢？一心想培育出清北门生并为此奋斗着的闫教员，带着无尽的遗憾走了。但他没有白白地走掉，由于他成就了一个能培育楷模的校长，成就了一片能发生楷模的名誉土壤！他——成了全市教师进修的楷模！我不大白要进修闫教员什么？进修他抛弃双亲的“不孝”？进修他轻别爱人的“无情”？进修他对小女儿不管掉臂的“不负义务”？须知，“为人师表”是教师的第一要义。你不能尽孝，若何能教育出尽孝的孩子？你对爱人无情，若何能教育出有情有爱的夫妻？你对后代不负义务，若何能教育出未来负义务的怙恃？自己能做到，才能教育他人做到，这才是真教育！一个不一般灭亡的优异的年轻教员，就这样走了。一个工场，在生产中出现灭亡，就是一件平安变乱，是要人担义务的！是要排查发闹变乱缘由的！黉舍里的非一般灭亡，难道不应给教师们作个周全部检，解除下一个隐患？难道就不应当有所追责？难道不应深思一下自己的治理和制度？没有隐患的排查，没有一般的追责，没有一般的深思：黉舍成了法外之地！相反，在亲人的悲痛中，在同类的哀痛中，有人却旗鼓大张，逝者名誉地被树成了全市同业进修的楷模，名誉地被成了教育全市同业的活泼课本！这是怎样的逻辑？终究有人说：这是以一种浩荡的声势，来粉饰自己的渎职！你以为一切的人都是傻子！阿Q临刑前，是想把画押的圆圈画圆的。闫教员倒地的一霎时，是想着年老的双亲？是想着年轻的爱人？是想着还需接送上小学的女儿？还是为自己没能去主管跟操考勤的带领那边签到而遗憾？逝者长逝，生者顽强！——写于2018年11月18日早晨。 |
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