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黄梅街道中心幼儿园:幼儿行为观察分析 促进教师专业长大 幼儿园的教育理论经历表白，对儿童的观察和记录，使教师起头倾听儿童，解读儿童，了解儿童；使教师越来越多地看到儿童的潜能，熟悉到他们现实能做什么和他们确切做了什么；也使教师重新思考自己与儿童之间的关系。惟有经过观察和分析，才能真正领会孩子在活动中的内在需要和个体差别，才能让教师更有用地指导幼儿展开活动。为了让教员们把握幼儿行为观察与分析的方式，大白若何观察儿童，判定儿童的成长才能，采用什么手段停止指导与提升，促进幼儿各范畴的成长。2019年4月11日午时，我园展开了“幼儿行为观察与分析”培训与教研活动。 本次活动由巫慧教员主持。巫慧教员首先跟大师先容了观察的意义与形式。其次教师现场旁观视频，停止钻研，经过对照《指南》中幼儿各范畴具体的成长方针停止分析，解读孩子的行为表示。一个多小时的培训与钻研很快就曩昔了，教员们在钻研进程中能连系自己的教育理论提出分歧的支持战略，逐步把握了幼儿行为观察与分析的方式。相信经过此次活动。教员们能更好地观察幼儿在园活动中的行为表示，从而针对性地停止科学分析，提出更有用的指导办法，促进孩子的成长，提升保教质量。 |
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