关于尝试高中教员的后续

家在港 · 发表于 2020-8-13 10:37

摘要：有人说，出了这类事，不雅视频传成那样，你还美意义站三尺讲台，门生家长能让你继续讲授生？——确切很让报酬难，但这话应当指着传布者的鼻子去骂：你们这样传布，还让人家怎样美意义站三尺讲台？门生和家长会怎样看？也就是说，这类责问应当指向施害者，而不是受害者。好欠美意义站三尺讲台，这是当事人自己的事。作为受害者，这能够是他不能不支出的价格。分开讲台一线，这应当是他自己的挑选，而不是以校规赏罚的方式作出。究竟，他没有错，他是为难的、被羞辱的受害者，赏罚要于法于规有据，要讲理，要尊重常识。

镇江“不雅视频”事务延续发酵，“不雅视频”的“男主”、镇江教师康华地点黉舍——镇江市尝试高级中学，发出《关于对康华教员不雅视频网上传布事务的初步伐查处置传递》。镇江市教育局、黉舍以为：该教师拍摄不雅视频，属于低级兴趣，违反社会公序良俗，有违教师师德，严重侵害教师形象。惩罚是：立即调离讲授一线岗位，并责令其作出深入检查。这是一个让人惊讶的惩罚决议，此前当地回应“与师德师风无关”，这时又作出这样的裁定，不是自己打自己脸吗？

不能不说，吃瓜大众虽然酷爱围观不雅视频，但三观还是挺正的，从这条消息前面的跟帖可以看出，有的说：这教员有点儿冤，受害者凭什么要被处置，遭到赏罚的应当是随意泄露视频的人，还有肆意传布的人。有的说，我不晓得这小我做错了什么，要获得这样的赏罚，黉舍难道不应当庇护教员还教员明净吗？人家房里的事关公序良俗什么事，不要随意对师德停止扩大化了解。

恕我婉言，虽然这个视频出来后，这个教员能够一段时候很难站上讲台了，太为难，但这应当由他自己作出决议，这个赏罚是于法于理都无据的。施害者尚未遭到究查，就以这类不明不白的方式赏罚受害者，难以服众。

从既有报道看，男方纯洁就是一个受害者，没有出轨，那时已仳离，女方与他处朋友时不是他的门生，已结业，已成年，所以两人并非师生关系，而是男女朋友关系，你情我愿，自在恋爱，没有逼迫。不雅视频是他人传布，他被卷入言论。——所以，虽然很为难，但一路头镇江有关部分的裁定没有什么题目：这无关师德师风。不错，当事人康某是一个教员，但不是他一切行为都要跟教师这个身份关联起来，特别是寝室里的行为，教员没有一般情爱啊？教员没有吃喝拉撒啊？这美满是他公道期待他人闭上眼睛的私人范畴。

最应当遭到训斥和究查的，明显是阿谁从他人手机中窃取这段视频并上传到收集的人，传布淫秽物品，加害他人隐私，废弛他人名誉，制造恶性收集事务，形成卑劣影响。－－卑劣影响是公布者制造的，而不是受害者。

是的，应当严禁师生恋，严禁差池等关系、特别身份的恋爱，但从既有信息看，这不是师生恋，女方已结业，两者并非正在停止的师生关系，男方并没有操纵教师身份去PUA自己的门生，所以，两人的恋爱与师生身份无关，与其他男女自在恋爱并没有什么分歧，“教师”身份是一个恶意炒作、带节奏的煽惑性标签。是的，教员作为教书育人者，应当有比普通职业更高的道德要求，应当对师德师风有较严苛的诠释，但师德不能作无穷的诠释和扩大，师德应当限于教师岗位和公共场所，而不能伸到寝室。公序良俗，焦点是“公”，情人寝室里的行为，与“公”何关？你不能公道期待一个教员在寝室里时也想着“自己是一个教员”，只是被人窃取激发传布才与“公”发生关联，但他们是公共传布的受害者啊。

由于发生了卑劣影响，就赏罚受害者，这样稀里糊涂的惩罚，开了很坏的先例。

第一个坏先例是，纵容那种恶意绑架教师身份的行为。这件事在其本质上实在与“教师”身份没什么关系，就是一对自在恋爱男女的情爱。教师站在讲台上是教师，在公共场所还是教师，但回抵家中，出格是寝室里，他就不是一个教师了，而是一个男性。一个单身男性，与一个单身女性，自在恋爱，发生关系，合**当，跟教师有什么关系呢？教师是有人制造颤动效应的标签，就像有些题目党滥用公务员、国企员工、女大门生这样的标签恶意炒作一样。开了这个先例，驯服了这类标签绑架，等因而激励和纵容，会贻害无穷。

第二个坏先例是，一小我可以无错而受赏罚，由于他人的错对自己发生卑劣影响，自己就要遭到赏罚。卑劣影响是谁制造出来的？是窃取并传布视频的人，那应当去究查这类人，让其为卑劣影响负责啊，怎样否决赏罚一个无错的受害者。这才真正地破坏了公序良俗，激励了一种不良风行，只要操纵他人制造出卑劣影响，不管对错，那小我城市受罚。

第三个坏先例是，可以不必明文规定、无穷扩大对师德师风的诠释而赏罚一个教师。该教师拍摄不雅视频，属于低级兴趣，违反社会公序良俗，有违教师师德，严重侵害教师形象――这类判定的根据是什么？哪条法令、哪个标准有这样的规定，缺少法理和常识根本，肆意诠释，无穷归纳，只会侵害标准的公信威望。法治社会，要讲法条和法理。视频被恶意传布，已被羞辱，这样的赏罚，是二次羞辱。

有人说，出了这类事，不雅视频传成那样，你还美意义站三尺讲台，门生家长能让你继续讲授生？——确切很让报酬难，但这话应当指着传布者的鼻子去骂：你们这样传布，还让人家怎样美意义站三尺讲台？门生和家长会怎样看？也就是说，这类责问应当指向施害者，而不是受害者。好欠美意义站三尺讲台，这是当事人自己的事。作为受害者，这能够是他不能不支出的价格。分开讲台一线，这应当是他自己的挑选，而不是以校规赏罚的方式作出。究竟，他没有错，他是为难的、被羞辱的受害者，赏罚要于法于规有据，要讲理，要尊重常识。

月夜迷思ii · 发表于 2020-8-13 10:44

就是不可以，毕竟是老师和学生，哪怕毕业碰面了，见面也是喊某老师。

边寨 · 发表于 2020-8-13 10:53

作弊到怪，人家男未婚女未嫁轮得到你们这群妖怪指手画脚嘛。

橙子晴空 · 发表于 2020-8-13 10:53

老师本身也是受害者，视频又不是他自己拍的，视频又不是他传播出去的，除非因为这个视频引发出来有其他的案件，比如说这个女的确实在上高中的时候就跟这个老师睡了，那这样子老师就得处理了。施害者必须严惩，心态不正，该文说的还是挺公正的。

.5860 · 发表于 2020-8-13 10:59

有视频的不要传播就行

冯斯坦森 · 发表于 2020-8-13 11:03

学校的处理方式，完全就是敷衍了事，息事宁人。如果“低级趣味”都需要惩罚处理，那敢问有多少老师没有涉足过“低级趣味”？那再问，是不是针对该类现象，校方需要检查所有老师手机，不然怎么确保团队都是师德榜样呢？
调离一线岗位，可以理解，毕竟需要时间淡化影响。但老师更需要的是用人单位的保护，而不是责令。
其实老师也是普通人，授予专业解惑，造就价值育人。生活中的每一部分，都值得尊重。

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