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江苏省镇江市丹徒区冷遹中学体育教员吴燕，任班主任6年，构成了怪异的班级治理气概，依托班级文化扶植，打造班级灵魂治理，实现门生自立治理。她3次获得黉舍“优异班主任”称号，所带的班级在区、校举行的各类角逐中均获得较好的成就，屡次被评为文化班级。
像吴燕这样的体育教员当班主任，在镇江市中小黉舍并非个例。近年来，镇江市打破由语、数、外三门主科教员来担任班主任的传统看法，将体育教员推上班主任岗位，在职称评审、各类评先活动中向持久担任班主任的体育教师倾斜，让越来越多的黉舍尝到了体育教员当班主任的“长处”，愿意让更多体育教员来带班。
这些体育教员班主任，长的甚至已二三十年“班龄”。他们同其他班主任没什么两样，一样长大为优异班主任，班级治理工作做得有条有理，深受门生和家长的接待。
“班主任工作不但需要才能，更需要义务心和爱心。”丹阳市新桥中学体育教员何光周，当了十几年的班主任，与门生建立了深厚豪情，每到结业季，他把门生告诉他的心里话记下来装订成册，已有《恰同学少年》《一路走过的日子》等。
刚当班主任时，体育教员遭到的质疑总是比他人多一些。“不答应黉舍给我们家孩子放置体育教员做班主任！”丹徒尝试黉舍张小梅，至今记得11年前，家长对自己体育教员身份的排挤。她下定决心，用气力证实自己。
同张小梅一样，镇江市本国语黉舍的体育教员韦竟，虽然已经有3年班主任经历，在今年任七年级班主任时，照旧遭到了一些家长的质疑。幸亏，凭仗自己的专业水平与教育理念，一个月后，他赢得了家长们的信赖。
渐渐地，家长们欣喜地发现，体育教员当班主任有明显的上风。军训时，对门生的行列站姿等要求更高，还能帮助教官，培育门生坚固的品格；体育节活动会，可以更好地构造班级活动；时候敷裕，可以花更多心机在班级治理上……
“体育教员班主任可以全盘关注门生，还可以变更门生的活动积极性。”张小梅说。
这些上风的背后，离不开体育教员为了当好班主任，赢得家长和门生认可，花费的诸多心机。
句容中等专业黉舍体育教师赵锡祥担任班主任20多年，一向对峙早到校、迟离校，充实操纵在校时候多的上风，实时领会门生的思惟和进修静态。还操纵天天的大课间和体育课时候，捉住互练、匹敌、角逐等活动，拉近和门生的关系。
镇江市江南黉舍，有22年“班龄”的体育教员王京涛，经常带初中结业班。她像母亲一样关注每一位门生。虽然不教文化课，但她关注门生的每一门作业，每一步成长。她帮助英语、语文教员抓门生的“天天清”，背诵、默写；帮助数理化教员一路批改测试卷，让门生尽快获得检测反应；帮助地理、生物教员对门生停止中考前的温习；双休日将进修亏弱门生带回家义务免费教导。
已屡次担任镇江市江南黉舍初三年级班主任的王京涛以为，近年来，国家对门生体育素养越来越重视，体育成就在中考也占有一定份量，假如班主任是体育教员，也许能更好地率领催促门生停止体育锻炼。
对于若何看待体育教员当班主任，镇江市教育局局长刘元良暗示：“班主任是中小学平常思惟道德教育和门生治理工作的首要实施者，是中小门生健康长大的引领者。班主任更需要的是敬业精神，大师必须打破传统看法，不管是体育教员，还是音乐、美术等学科教员都可以当好班主任。”
《中国教育报》2020年12月01日第6版
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来历： 中国教育报 |
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