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发表于 2021-1-13 09:19
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发表于 2021-1-13 10:27
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黉舍的家庭教育指导是指中小学、幼儿园为进步家长的家庭教育素养而供给的专业性支持办事和指导。家庭教育指导是各级教育行政部分和中小学、幼儿园的工作职责。近年来，随着生齿整体本质的提升和黉舍订家庭教育的指导，整体上我省家庭教育的水平在不竭进步，但在家庭教育中仍然存在侧重智轻德、重知轻能、过度溺爱、太高要求等现象；有部分黉舍存在家庭教育指导工作熟悉不到位、资本整合不敷、指导水平不高档现象；部分黉舍与家庭之间理念纷歧致、行为不协同，科学的教育思惟方式难以宏扬，致使很多孩子劳动与体艺活动过少、学业负担太重、游戏与探讨活动过少、焦虑水平太高，影响了孩子的健康长大和周全成长。 当前，我省正处在周全开启实现现代化新征程的关键阶段，江苏教育正处于构建高质量教育系统、周全进步育人水平的新阶段。家庭教育作为落实树德树人、进步教育质量的重要支持气力，承当侧重要的义务和使命。各地各校要实在进步站位，从办事国家计谋和民族复兴大业、促进未成年人健康长大和周全成长动身，充实熟悉黉舍家庭教育指导工作的重要意义，发挥黉舍在家庭教育指导中的重要感化，鞭策家庭、黉舍、社会协同育人，培育德智体美劳周全成长的社会主义扶植者和接棒人。 二、明白黉舍家庭教育指导工作的重点内容
（一）幼儿园家庭教育指导。幼儿园要重点指导家长为未成年人供给平安、健康的生活和活动情况，培育未成年人杰出生活习惯。指导家长积极率领幼儿感知故乡与祖国的美好；增强幼儿营养保健和体育锻炼，培育生活自理才能和劳动认识；重视生活的教育代价，延续丰富幼儿的感性经历，尊重和庇护幼儿的猎奇心和进修爱好，支持和满足幼儿经过间接感知、现实操纵和亲身材验获得经历的需要；指导幼儿关心、尊重他人，学会交往；培育幼儿法则认识、平安认识，增强社会顺应性；科学做好小学入学预备。 （二）小学家庭教育指导。小学要重点指导家长培育儿童朴实的爱国感情和道德修养，建立顾惜生命、尊重自然的认识，增加儿童居家出行的自我庇护认识及根基的自救常识与技术，养成杰出的生活习惯、活动习惯、进修习惯和劳动习惯。指导家长提升本身道德修养，处处为儿童做榜样；指导家长重视儿童进修爱好的培育，庇护和开辟儿童的猎奇心，正确看待儿童的进修成就，设备公道期望，不自觉攀比，用周全和成长的眼光看待、评价儿童，增强儿童进修自傲心；保证儿童逐日睡足10小时，留意用眼卫生并定期检查视力和听力，培育一两项可以毕生受益的体育爱好；从纤细处动手，进步儿童的生活自理才能，养成生活自理的习惯，建立劳动缔造代价的看法，具有一定的劳动技术。指导家长积极介入家庭、黉舍、社会之间的协同教育。 （三）初中家庭教育指导。初中黉舍要指导家长了解、身先士卒践行社会主义焦点代价观，让少年可以连系自己的现实和未来，自觉践行爱国、敬业、诚信、和睦等代价原则，明辨是非；针对少年快速发育、情感敏感等特点和青春期身心变化等，指导家长重视青春期品德成长，不竭调剂教化方式，帮助少年悦纳自我，展开当令适度的性教育；指导家长构建杰出的亲子关系，学会倾听少年的定见和感受，尊重、欣赏、认同和分享少年的想法，进步孩子信息素养、防备收集游戏成瘾和手机依靠，进步自我治理才能；指导家长重视激起少年的内在进修动力、正确应对进修压力，有用减缓和避免学业焦虑；指导家长展开心理健康、职业启蒙与生活计划指导，指导少年建立杰出的情感治理才能，支持少年加入社会理论活动，承当需要的家务劳动和社会劳动，指导加深对各类职业的领会。 （四）高中阶段家庭教育指导。高中阶段黉舍要重点指导家长帮助青少年建立国家认识、建立理想信心，熟悉国家前途、命运与小我代价实现的同一关系；建立法治看法，增强社会责肆认识和自我治理才能；指导家长做好青春期教育、心理健康教育和生活计划教育，以平常心看待升学，指导和尊重青少年建立未来成长的职业志向和人生存划，建立进修与生活的自傲；指导青少年展开一般的同性和同性交际活动，增强本身修养，培育正确的审美妙，构成健康的生活方式；指导家长重视提升青少年的信息素养，防备与禁止收集与手机依靠，领会、防备和正确处置校园凌辱现象。 三、重视特别家庭与特别儿童少年家庭的教育指导 随着经济社会变迁，出现了一些典型的特别家庭，其家庭教育题目关系到一多量儿童少年的健康长大，应看成为教育行政部分和黉舍家庭教育指导重点关注和研讨的工具。 （一）留守活动儿童家庭的教育指导。指导家长增强家庭教育的主体认识，领会陪伴对于儿童长大的代价，依法依规实行监护和抚养教育的义务。原则上幼儿园和小学的儿童要与家长一路生活，对于亲子分手的，黉舍应缔造条件、采用“电话连线、视频通话、微信联系”等多种方式支持平常的亲子相同，自动与家长交换儿童的生活和进修情况，家校配合分析、了解和支持儿童长大。对家庭教育确有缺失的儿童，黉舍在条件答应情况下，会同妇联、社区等尽能够地赐与代偿性的亲情关切。对于经常变更生活情况的儿童，黉舍应指导家长尽能够地为儿童缔造相对稳定、杰出的生活情况，并教育孩子勇敢面临陌生情况和生活困难。 （二）身心障碍儿童家庭的教育指导。各地教育行政部分、特别教育指导中心和黉舍应周全贯彻省教育厅等四部分《关于增强普通黉舍融合教育资本中心扶植的指导定见》，出格关注进修障碍和情感行为障碍门生，落实诊断评价制度、特别教育办事清单制度、个人审议制度、个体化教育制度等，保证家长深度介入特别教育进程的权利，指导家长实行配合实施特别教育的义务。要结合医疗、康复范畴专业职员，配合指导家长实赠医（康）教连系的教育干涉。黉舍应营建尊重同等、全员协同、全进程融合的教育空气，将身心障碍儿童家庭遭受的教育困难下降到最小。 （三）仳离和重组家庭的教育指导。指导家长正确熟悉和处置婚姻存续与教化职责之间的关系, 对儿童的教化义务不因夫妻仳离而撤消。指导家长学会调理和控制情感，避免将本身婚姻失利与感情压力迁怒于儿童; 不简单粗鲁大概无原则地迁就、溺爱儿童；强化非监护方的怙恃脚色与义务；变更亲戚、朋友中的性别资本，帮助其性别脚色充实成长。指导重组家庭的佳耦对双方剂女等量齐观，创设和谐、亲近的家庭空气，帮助儿童减轻心理压力、学会重视现实。 （四）服刑职员家庭的教育指导。指导监护人多关爱儿童; 长于发现儿童的优点, 用教育气力和爱心培育儿童的自负心; 信赖儿童, 并指导儿童调剂心态, 保证心理健康; 定期带儿童探望父 (母) , 满足儿童忖量之情; 与黉舍积极联系, 配合为儿童长大缔造杰出情况。 此外还有贫苦家庭、暴力家庭、怙恃残障家庭等其他各类范例的特别际遇家庭，依照“一家一策”“平生一案”的原则，研讨身心成长和家庭特点，深入细致地做好家庭教育指导工作。 四、健全黉舍家庭教育指导的治理机制 （一）建立家庭教育指导工作制度。各级教育行政部分应建立中小学、幼儿园家庭教育指导工作机制，鞭策构成政府主导、部分合作、家长介入、黉舍构造、社会支持的家庭教育指导工作格式。各级教育行政部分要加速推动中小学、幼儿园普遍建立家长委员会，鞭策建立年级、班级家长委员会，并将家庭教育指导作为重要使命。各中小学、幼儿园要建立家长黉舍，设区市、县（市、区）教育部分要结合妇联、关工委等构造建立家长黉舍总校，将家长黉舍归入教育工作整体摆设。建立教师家访制度，激励与提倡教师采用多种方式进里手访。各地可挑选家庭教育指导工作优异的黉舍设立工作基地，充实发挥其树模辐射感化。各级教科研部分要自动增强研讨，为黉舍展开家庭教育工作供给科学而专业的指导。要把黉舍家庭教育指导情况归入黉舍常规工作考核和综合督导评价范围。 （二）创新家庭教育指导方式方式。各地要兼顾家长委员会、家长黉舍、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各类家校相同渠道，针对性地供给家庭教育指导办事。各县（市、区）要经过举里手庭教育大课堂、构造家庭教育论坛等方式，展开高质量、集合式家庭教育指导。中小学家长黉舍每学期构造1－2次家庭教育指导和1－2次家庭教育理论活动，幼儿园家长黉舍每学期最少构造2次家庭教育指导和2次亲子理论活动。黉舍要经过实地家访、沙龙访谈、视频群聊等方式，摸索顺应新期间家长工作和生活方式的家访形式。要定期对留守儿童家庭进里手访，对其他需要重点关注的门生按照现实需要增加家访频次。黉舍要在校内便当位置设立家长接待处，方便家长来校相同交换。黉舍要设立家长征询电话、邮箱，为门生家长、出格是留守儿童家长供给信息交换的渠道。积极推动家庭教育信息化同享办事平台扶植，有条件的地域开设家庭教育微信公众号，精准推送家庭教育指导内容。 （三）系统构建家庭教育指导内容。各地可按照《全国家庭教育指导纲领（订正）》，结合有关专业机构、会聚社会各方教育资本，按年龄段、家庭范例、教育主题等，分类梳理家庭教育指导内容，为教师供给丰富多样、利用便利的教育资本支持。可调研常见的家庭教育题目，研讨构成有用的处理思绪和方式，编制家庭教育问答手册。收集典型的家庭教育案例、家校协同案例等，汇编正面经历和负面经验案例集。充实应用互联网、大数据、野生智能等技术手段，研制家庭教育短视频、小音频、图片集、微动画等，开辟易于接管、便于互动、科学有用的家庭教育指导课程和新媒体产物。省教育厅将会同省妇联，应用“省名师空中课堂”“江苏网上家长黉舍”等平台，构造拍摄和遴选保举一批优异家庭教育课程资本，宣传推行一批家庭教育的优异案例和典型。在根本教育内在扶植中，对家庭教育指导类项目予以专门支持。 （四）增强家庭教育指导队伍扶植。各地各校要周全增强家庭教育指导教师队伍扶植和培育，慢慢建立以分管德育工作的干部以及班主任、德育教师等为主体，专家学者和优异家长配合介入，专兼职相连系的家庭教育指导教师队伍。各级教育行政部分和黉舍要将家庭教育指导课程归入每年对教师和教育治理职员的培训内容。各地要约请专业人士、自愿者、黉舍校长和教师、优异怙恃以及社会各行业中的领甲士物等，组成家庭教育指导专家库，为各个黉舍供给家庭教育指导办事清单。各地要按照德育工作的特点，在职称评聘系统中建立分类评价标准，并将家庭教育指导工作归入其中。教师处置家庭教育指导工作归入工作量和绩效考核，各类表彰嘉奖应包括家庭教育指导工作。 （五）落实家庭教育指导工作经费。各级教育行政部分要结合妇联等有关部分，鞭策各地政府将家庭教育指导办事归入城乡根基公共办事系统。加大对家庭教育指导工作的经费投入；教育行政部分要积极争取相关经费，支持黉舍展开家庭教育指导工作。各地可经过政府采办办事方式，挑选相关合适天资的社会构造供给家庭教育指导办事，黉舍供给的家庭教育指导办事不得收取任何用度。 五、构建社会各方资本协同的工作收集 （一）建立社区支持系统。各地各校要与妇联、关工委等部分亲近配合，增强与街道、社区（村）家庭教育指导办事机构的联系，整合优良资本展开指导办事工作。有条件的黉舍可定期派家庭教育指导教师到社区（村）家长黉舍为家长供给公益性家庭教育指导办事，构建黉舍、家庭和社会“三位一体”育人系统，构成协同育人的协力。 （二）兼顾各类社会资本。积极指导社会气力介入黉舍家庭教育指导办事工作，激励社会气力供给家庭教育指导办事资本。依托科技馆、青少年活动中心、村落少年宫和青少年社会理论基地等载体，为城乡分歧年龄阶段孩子及家庭供给响应的家庭教育指导办事。激励和支持有条件的机关、社会团体、企奇迹单元为家长供给公益性家庭教育指导办事。 （三）增强家庭教育研讨。高档黉舍师范类专业要普遍开设家庭教育指导课程，有条件的高档黉舍可以设备家庭教育相关专业偏向，培育家庭教育指导专门人材。依托高档院校或其他机构鞭策建立家庭教育研讨基地，发挥各级各类学会、社会构造和学术团体的感化，对峙需求导向和题目导向，针对新时代家庭教育工作面临的新情势和新题目，积极展开理论和理论研讨,摸索建立家庭教育指导系统。 （四）强化消息宣传指导。各地各校要大力展开家庭教育主题宣传活动，培育、挖掘和提炼先辈典型经历，在全省范围内构造优异家长和优异案例评选，操纵收集、报刊、电视等媒体，大力宣传家庭教育正确的代价观，指导家长承当家庭教育义务，提升家庭教育水平。同时，发挥言论指导感化，指导全社会关心支持家庭教育，为家庭教育工作营建杰出的社会情况和言论空气。
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