家校合育：家校齐心携手护航学发展大

狙击枪 · 发表于 2021-1-28 00:35

日前，一场名为《中年级家长心态自我调理》的讲座，在镇江新区姚桥中心小学举行，讲台上授课的是姚桥中心小学德育副校长兼区家庭教育讲师王静，台下的听众则是姚桥中心小学四年级门生家长，家长参加率达90%。讲座现场大师目不斜视倾听，边听边记，即使讲座竣事仍有很多家长走上讲台与讲师倾情交换。

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实在，像以上所述的讲座情形在姚桥中心小学并不陌生，每学期针对分歧年级门生家长的家庭教育讲座城市展开，而这些只是姚桥中心小学推动“家校合育”工作内容的一部分。“家校合育，望文生义就是由家长和黉舍构成协力，配合完成对孩子的教育使命。”姚桥中心小黉舍长孙盛如此说道，一小我长大受诸多身分影响，在孩子的长亨衢上单靠黉舍只会见效甚微，而黉舍与家长构成协力将会发生“1+1>2”的效应。

究竟上，“家校合育”理念一向是姚桥中心小学的良好传统，这从孙盛给记者展现的一张老照片即可知晓。照片上也是文章开首的类似情形，教员台上讲，家长台下听，分歧的是照片中是土黑板、粗陋的桌椅，黑板上写着“家长黉舍”四个大字，右下角写着“九四年六月”。“姚桥中心小学作为一所农村小学，家长对孩子的教育重视良莠不齐。”孙盛说，若何指导家长、教员配合来教育孩子，让孩子更好更快长大，姚桥中心小学一向在摸索。

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2018年3月，镇江市教育局遴选出10家“‘家校合作共育’试点黉舍”，姚桥中心小学位列其中，这也让姚桥中心小学的“家校合育”工作不再是“摸着石头过河”，而是有了顽强的理论支持。据先容，自2018年起头，姚桥中心小学的教员城市“走进来”，定期接管由全国著名家庭教育专家授课的专业培训，与此同时，专家们也会定期来到黉舍展开“落地式家校合育”讲座，面临面、零间隔为家长“解疑释惑”。

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不但仅是理论气力的增强，“家校合育”的工作内容也加倍形式多样。自2018年起头，姚桥中心小学每学期城市构造一次线下念书沙龙会，约请家长加入；每星期家委会构造线上念书活动，家长碰到孩子教育题目城市相互交换探讨困惑困难。与此同时，教员会定期展开家访活动，上门领会门生下学后的静态信息和家庭情况，有针对性地帮助门生处理进修方面的困难。

姚桥中心小学为每位家长和教员都保举了名为《不输在家庭教育上》的套书，书里面展现了各类家庭教育题目案例与处理法子，这本书已是每次念书会家长必带的“课本”，家长平常余暇时候翻读，在念书会平分享阅读感受。现在，非论是讲座还是念书会，家长列席率高达90%以上。家长们在微信群里会商的最多的也是孩子教育，家校关系、师生关系、亲子关系都到达了史无前例的“和谐”。

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已上初二的姚桥中心小学结业生朱同学即是这史无前例“和谐”的最好印证。朱同学是四年级来到姚桥中心小学就读的“转校生”，孩子的进修成就优异、钢琴十级，是家长眼中名副实在的“劣等生”。但是，四年级却未评上“三勤门生”。家长与黉舍相同得知，姚桥中心小学在每学期期末城市对推举出的三勤门生停止体育加测，而孩子在跳绳测试中未及格。“从那一次期末考试后，我们熟悉到了本身教育理念的误区。”孩子的母亲夏密斯说，孩子长大不能只重视智育和美育，五育并举一样重要，而体育的锻炼光靠黉舍的体育课还不够，怙恃的激励一样不能缺席。

“六年级竣事关于初中择校的题目，我们第一个想到的就是征询姚桥中心小学的教员们。”夏密斯说，现在平常碰抵家庭教育题目都习惯和教员相同，孩子一样会定期和姚桥中心小学的教员们交换近期的进修生活状态，这也是姚桥中心小学“家校合育”开花成果的“最美映照”。

(文稿：张琼霞徐园王亮)

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